自主學習
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部分資料來源改寫自：
1. 王韻齡（2020）。自主學習計畫要和申請科系有關嗎？。親子天下，114，096頁。
2. 本校自主學習實施規範。
A 自主學習計畫類
Q1：自主學習的主題未能與未來科系結合，怎麼辦？
詹魁元（台大副教務長）：不用擔心高中課程和大學科系不一樣。即使你的自主學習計畫和未來想讀的科系不完全相關，只要你展現出對研究的熱情和解決問題的能力，就很棒了。
Q2：學習歷程、自主學習重要的是「歷程」還是「成果」？
陳婉琪（台北大學社會系教授）：在自主學習計畫中，成果固然重要，但學習的過程和你如何克服困難也很關鍵。如果你能展示你是如何學習、使用工具和方法，以及你如何計劃改進，這些都會讓人印象深刻。
Q3：自主學習計劃失敗了，怎麼辦？
林書妍（台大園藝暨景觀學系教授）：做實驗不一定每次都成功，但失敗也是學習的一部分。大學想看到你面對失敗時的態度，這會幫助他們判斷你是否適合該科系。
Q4：大學教授較看重「歷程」還是「成果」？
薛曉華（淡江大學教育與領導研究所所長、高中優質化暨課綱前導學校北一區召集人）：不同的科系會看重不同的東西。理工科可能更看重你的成果，而人文社會科系可能更看重你學習的過程。
Q5：歷程和報考科系不一，先前製作的檔案是否就沒用了？
洪政欣（暨南大學資工系教授）：如果你的興趣改變了，之前的學習檔案還是有用的。只要你能誠實地講述你的故事和生活中的轉變，這些經歷都會對你有幫助。
Q6：學生該如何展現自己？只能是報告嗎？
王育民（成大教務長）：大學希望看到你能夠自發地學習，並且能夠好好地表達你的學習歷程，不僅僅是通過文字，也可以是影片或其他形式。
Q7：學生作品若為抄襲，是否會被發現？
洪政欣（暨南大學資工系教授）：是的，全國高中生上傳所有資料都會被存進資料庫裡，並進行抄襲比對檢查。如果發現抄襲，會進一步調查。
Q8：大學教授最希望從學習歷程、自主學習作品中，招收什麼樣的學生？
教授一致指出：大學特別看重對學習有熱情和動機的學生。如果你對學系感興趣，並且在學習歷程中表現出來，你就會更加突出。
Q9：學習歷程、自主學習就是愈多愈好？
洪政欣（暨南大學資工系教授）：重要的是品質而不是數量。不需要累積很多不相關的經歷，一個出色的項目比多個普通的項目更好。持續性也很重要，最好能證明你在高中三年都在持續做同一件事。
B 校內自主學習實作類
Q1：遇到自主學習計畫的問題，我應該找誰幫忙？
你可以尋求自主學習各學群的指導老師以及學校任課教師的幫助。他們可以提供指導和建議，幫助你解決問題。
Q2：如果我在自主學習過程中遇到技術問題，學校能提供幫助嗎？
各學群對應班級都會有指導老師，如果你遇到相關問題，不要猶豫，立即尋求他們的幫助。
Q3：如果我需要其他指導老師協助完成自主學習，我應該怎麼做？
Unknown.
Q4：如果我需要同校的合作夥伴一起完成自主學習，我應該怎麼做？
請在你的自主學習計畫中，寫下關於自主學習的共學同學即可。
Q5：自主學習只能在課堂內完成嗎？如果需要更多時間完成怎麼辦？
如果你需要更多時間，你可以在課外時間進行，並根據你的進度和需求進行調整。
Q6：如果我需要特殊設備進行自主學習計畫，我應該怎麼辦？
如需借用實驗室設備、音樂器材、資通設備或其他專業工具，你可以向各學群指導老師詢問或由老師向學校圖書館申請設備租借。租借前請記得提前計劃並提早詢問，學校會綜合考量師資、設備及學生學習的安全性等因素，進行審查。
Q7：我可以使用學校的哪些資源，來進行自主學習計畫？
Unknown.
Q8：我是否可以在自主學習參加校外的學術活動或比賽？
本館為考量學生安全，暫不開放學生在學校自主學習時間進行校外實體自主學習活動；但仍然歡迎學生參加校外的線上研習等遠距活動，或於課餘時間報名校外活動，並說明這些活動如何與你的自主學習計畫相關聯，以增加大學教授審查時對你的好感度。
如想了解更多校外自主學習活動與比賽，並在課餘時間報名參與，請隨時關注本站活動公告及安康校網競賽活動資訊，為你的學習歷程檔案加分！
C 部定及校訂自主學習規範類
Q1：學生在修業年限內，需要完成多少節自主學習？
學生在修業年限內應至少完成18節自主學習，並應在一學期或各學年內完成。
Q2：學生應何時提交自主學習計畫？
學生應在開學後六週內完成自主學習計畫的撰寫並提出申請。
Q3：自主學習計畫應包含哪些內容？
計畫應包括學習主題、內容、進度、方式及所需設備，並需經過教師指導和家長同意後實施。
Q4：教師指導學生自主學習的人數，有沒有限制？
每一學習場域的教師指導學生人數不得低於12人，可以合併學習場域執行。
Q5：如果學生提出其他學習活動，學校會如何處理？
學校會綜合考量師資、設備及學生學習的安全性等因素，進行審查。