自主學習

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部分資料來源改寫自:

1. 王韻齡(2020)。自主學習計畫要和申請科系有關嗎?。親子天下,114,096頁。

2. 本校自主學習實施規範。

 

A 自主學習計畫類

Q1:自主學習的主題未能與未來科系結合,怎麼辦?

詹魁元(台大副教務長):不用擔心高中課程和大學科系不一樣。即使你的自主學習計畫和未來想讀的科系不完全相關,只要你展現出對研究的熱情和解決問題的能力,就很棒了。

Q2:學習歷程、自主學習重要的是「歷程」還是「成果」?

陳婉琪(台北大學社會系教授):在自主學習計畫中,成果固然重要,但學習的過程和你如何克服困難也很關鍵。如果你能展示你是如何學習、使用工具和方法,以及你如何計劃改進,這些都會讓人印象深刻。

Q3:自主學習計劃失敗了,怎麼辦?

林書妍(台大園藝暨景觀學系教授):做實驗不一定每次都成功,但失敗也是學習的一部分。大學想看到你面對失敗時的態度,這會幫助他們判斷你是否適合該科系。

Q4:大學教授較看重「歷程」還是「成果」?

薛曉華(淡江大學教育與領導研究所所長、高中優質化暨課綱前導學校北一區召集人):不同的科系會看重不同的東西。理工科可能更看重你的成果,而人文社會科系可能更看重你學習的過程。

Q5:歷程和報考科系不一,先前製作的檔案是否就沒用了?

洪政欣(暨南大學資工系教授):如果你的興趣改變了,之前的學習檔案還是有用的。只要你能誠實地講述你的故事和生活中的轉變,這些經歷都會對你有幫助。

Q6:學生該如何展現自己?只能是報告嗎?

王育民(成大教務長):大學希望看到你能夠自發地學習,並且能夠好好地表達你的學習歷程,不僅僅是通過文字,也可以是影片或其他形式。

Q7:學生作品若為抄襲,是否會被發現?

洪政欣(暨南大學資工系教授):是的,全國高中生上傳所有資料都會被存進資料庫裡,並進行抄襲比對檢查。如果發現抄襲,會進一步調查。

Q8:大學教授最希望從學習歷程、自主學習作品中,招收什麼樣的學生?

教授一致指出:大學特別看重對學習有熱情和動機的學生。如果你對學系感興趣,並且在學習歷程中表現出來,你就會更加突出。

Q9:學習歷程、自主學習就是愈多愈好?

洪政欣(暨南大學資工系教授):重要的是品質而不是數量。不需要累積很多不相關的經歷,一個出色的項目比多個普通的項目更好。持續性也很重要,最好能證明你在高中三年都在持續做同一件事。

B 校內自主學習實作類

Q1:遇到自主學習計畫的問題,我應該找誰幫忙?

你可以尋求自主學習各學群的指導老師以及學校任課教師的幫助。他們可以提供指導和建議,幫助你解決問題。

Q2:如果我在自主學習過程中遇到技術問題,學校能提供幫助嗎?

各學群對應班級都會有指導老師,如果你遇到相關問題,不要猶豫,立即尋求他們的幫助。

Q3:如果我需要同校的合作夥伴一起完成自主學習,我應該怎麼做?

請在你的自主學習計畫中,寫下關於自主學習的共學同學即可。

Q4:自主學習只能在課堂內完成嗎?如果需要更多時間完成怎麼辦?

如果你需要更多時間,你可以在課外時間進行,並根據你的進度和需求進行調整。

Q5:如果我需要特殊設備進行自主學習計畫,我應該怎麼辦?

學生於學習中若有需要,請向各學群指導老師詢問,或由老師向學校圖書館申請設備租借,經場地或設備主管單位及指導教師同意後,得借用實驗室設備、音樂器材、資通設備或其他專業工具。租借前請記得提前計劃並提早詢問,學校會綜合考量師資、設備及學生學習的安全性等因素,進行審查。另外,如須使用實驗室及設備,應由指導教師陪同下進行。

Q6:我是否可以在自主學習參加校外的學術活動或比賽?

本館為考量學生安全,暫不開放學生在學校自主學習時間進行校外實體自主學習活動;但仍然歡迎學生參加校外的線上研習等遠距活動,或於課餘時間報名校外活動,並說明這些活動如何與你的自主學習計畫相關聯,以增加大學教授審查時對你的好感度。

如想了解更多校外自主學習活動與比賽,並在課餘時間報名參與,請隨時關注本站活動公告及安康校網競賽活動資訊,為你的學習歷程檔案加分!

C 部定及校訂自主學習規範類

Q1:學生在修業年限內,需要完成多少節自主學習?

學生在修業年限內應至少完成18節自主學習,並應在一學期或各學年內完成。

Q2:學生應何時提交自主學習計畫?

學生應在開學後六週內完成自主學習計畫的撰寫並提出申請。

Q3:自主學習計畫應包含哪些內容?

計畫應包括學習主題、內容、進度、方式及所需設備,並需經過教師指導和家長同意後實施。

Q4:教師指導學生自主學習的人數,有沒有限制?

每一學習場域的教師指導學生人數不得低於12人,可以合併學習場域執行。

Q5:如果學生提出其他學習活動,學校會如何處理?

學校會綜合考量師資、設備及學生學習的安全性等因素,進行審查。