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自主學習 – 高一新手村專區

關於自主學習…
你必須要知道的事!

關於自主學習的相關攻略都在這!

自主學習計畫是指學生自主規劃、執行、評量自己的學習活動。自主學習計畫可以從學生自身的興趣出發,透過線上學習資源、實作或是閱讀書籍來完成自主學習成果。

◆ 備註:以下內容皆遵照著作權法第46條「依法設立之各級學校及其擔任教學之人,為學校授課需要,在合理範圍內,得重製他人已公開發表之著作。」並於具有引用或改寫內容後方備註原作者。

前期-自主樂趣,自創美好

🚉第一站:自主學習主題設定,怎麼訂?

 關於自主學習計畫的撰寫,可先從「1. 學習主題」、「2. 學習動機」、「3. 學習目標」來下手,下列針對這三項逐一說明其重點:

1. 學習主題:很難我知道!

如何確定主題大方向?這個問題可能會使你感到挫折,因為這個決定將會影響後續的學習進度。而如何產出學習主題?可分為以下幾點:

  • 利用關鍵字搜尋。
  • 透過大量閱讀找到相關的學習內容或議題。
  • 直接以「線上學習資源」作為自主學習的學習主題。

◆ 參考資料:改寫自 葉士昇(2020.10第一版)親子天下《自主學習成就解鎖》

至於一個好的學習主題,應具備以下特點:

  • 具體、簡潔:主題應明確、易於理解,並且可以以簡單的語言表達。
  • 合乎志趣:主題應是你感興趣的,並且能夠激發你的學習動機。
  • 實用:主題宜與你的未來學習或工作有相關性,並且能夠幫助你提升技能。

◆ 參考資料:改寫自 世新大學資訊傳播學系莊道明副教授(2006)《小論文講義》

2. 學習動機:可結合大學科系,並呈現你的動機和解決問題的能力!

自主學習計畫是展現學生自主研究能力和學習態度的一個很好的機會,如果學生能夠在自主學習計畫中展現出自己的潛力,並結合大學科系內容,那麼無論是申請大學還是未來的工作,都會具有很大的優勢。

不過,如果高中自主學習難以與大學學習內容銜接也沒關係,反而學生更應該在自主學習展現出自己的自主學習或研究動機,及過程中解決困難的學習力(相關內容敬請參閱本頁中期建議),吸引讀者的目光。

如果不確定動機,也可以先從學習目標往前回推,像是:

  • 學習目標和目前校內既有的課程或學習,有哪些延伸、擴充的相關性?
  • 學習目標預期要完成什麼「量化」結果?
  • 學習目標可提升自我哪些能力?

◆ 參考資料:節錄自 改寫自 葉士昇(2020.10第一版)親子天下《自主學習成就解鎖》

3. 學習目標:越具體越好!

學習目標要很具體,能簡短說明學習最終的樣貌。例如,學習目標不能是「我要學好英文」,這個目標太廣了,讀者(教授)無法得知你在自主學習的學習成效,更好的學習目標可能會像是「我要藉由AmazingTalker或Coursera等平台來學習大學程度的英文,最終目標是通過托福考試」等具體的內容,讓學生知道自己(或讓教授知道學生想)要學習什麼,以及學習的價值,並幫助學生監控自己的學習進度,確保自己朝著目標前進。

範例:

A. 有興趣的主題

學習主題
什麼是「顱內高潮」?ASMR助眠影片大解密!
學習動機
  1. 常常看到YouTube有ASMR的影片,很好奇他們怎麼拍的
  2. 對ASMR的原理很好奇
學習目標
(what條列式)
  1. 了解ASMR影片的拍攝手法
  2. 理解為什麼這種體驗對許多人助眠來說如此有效

B. 結合感興趣的大學科系

學習主題
行銷典範轉移: 變動中的消費世界
(Marketing in a changing world)
學習動機
  1. 想甄試台大國企系,透過選修課探索自己學術性向。
  2. 對於行銷很有興趣,想了解行銷相關知識及可行作法。
學習目標
(what條列式)
  1. 透過Coursera課程,學習行銷專業知識。
  2. 完成課程取得線上課程修課認證,獲得專業知識也增加自己甄試時的優勢。
  3. 透過學習課程了解要學好行銷需要那些其它的相關知識。

◆ 參考資料:改寫自 葉士昇(2020.10第一版)親子天下《自主學習成就解鎖》

🚉第二站:學習主題怎評估?K(知識)、S(技能)、 A(能力)、O(其他)

如果你對你的學習主題不知道是否拿捏得當,可以以KSAO的方式進行評估,以下將以研究類題目「什麼是『顱內高潮』?ASMR助眠影片大解密!」為例,舉出各個內容的例子。

1. Knowledge(知識):我可以學到什麼?

是指從你現在的狀態到完成你的所學,你需要了解的事實、概念、原理和規則有什麼?

A. 有興趣的主題

  • 探討ASMR(自發性知覺經絡反應)的發展、定義和主要特徵。
  • 了解顱內高潮(Brain Orgasm)的來源、科學解釋和相關研究。
  • 找尋ASMR影片的不同類型和常見觸發因素。
  • 討論影響ASMR體驗的心理和生理機制。

B. 結合感興趣的大學科系

  • 探討行銷典範的演變,從傳統行銷到數位行銷的轉變,以及其背後的原因和趨勢。
  • 瞭解消費者行為的變化,包括線上購物、社群媒體影響力等因素對消費者決策的影響。
  • 分析行銷策略中的新趨勢,如影音行銷、社群行銷、虛擬實境等。
  • 了解數據分析和市場研究方法,以支持新型行銷策略的制定。

2. Skill(技能)我可以做到什麼?

是指你除了上述知識外,還應具備哪些技能才能破關?

A. 有興趣的主題

  • 執行相關的研究方法,如問卷調查、訪問或文獻探討。
  • 訪問拍攝ASMR影片的創作者,討論關於音效錄製和影像編輯,以及如何設計ASMR內容,以觸發特定感官反應?
  • 分析觀眾對ASMR影片的效果和影響。

    B. 結合感興趣的大學科系

  • 精通數位行銷工具和平台,如Google Ads、Facebook Ads等,以及熟悉SEO和SEM等搜尋引擎優化技巧。
  • 具備創意和視覺設計能力,可以製作符合新媒體環境的視覺內容。
  • 能夠進行市場分析和消費者行為研究,掌握數據分析工具如Google Analytics等。
  • 具備溝通和社群管理能力,能夠有效地與消費者互動,建立品牌形象和忠誠度。

3. Ability(能力):我現在擁有什麼?

是指評估完成該學習主題,需要哪些資源?費用?

A. 有興趣的主題

  • 網路與圖書館相關文獻。
  • 找尋相關 YouTube 創作者。
  • 設備:借用學校電腦教室電腦、使用圖書館相關資訊設備…等。

B. 結合感興趣的大學科系

  • 需要訪問相關資料來源,包括行銷案例、市場趨勢報告、消費者調查等。
  • 有效地整理和分析相關文獻資訊。
  • 投入一定的資源進行數位行銷活動,包括廣告預算、行銷人員培訓等。

4. Other(其他):我可能遇到什麼限制?

是指評估完成該學習主題,可能需要注意的範圍與遇到的限制,例如學習範圍、學習限制與時間規劃是否適宜?

A. 有興趣的主題

  • 學習範圍:ASMR影片大解密。
  • 學習限制:研究對象必須是有效和可靠的,故僅針對平時有在收看ASMR影片的觀眾發放問卷,餘不計入有效樣本。
  • 時間規劃:除校內彈性學習時間外,另規劃於課餘時間對相關創作者與觀眾進行訪問與調查。

B. 結合感興趣的大學科系

  • 學習範圍:行銷典範轉移和變動中的消費行為。
  • 學習限制:研究對象應該是目前活躍在數位平台上的消費者,因此需要排除那些未使用或極少使用數位媒體的群體以便瞭解研究對象的行為和偏好。
  • 時間規劃:除校內彈性學習時間外,另規劃於課餘時間對相關創作者與觀眾進行訪問與調查。

🚉第三站:自主學習怎進行?進度與時間如何規劃?

撰寫進行方式可以協助大家,撰寫進行方式可以協助大家,將自主學習該進行的順序,做更完整規劃,對後續時間安排相當重要;而內容說明則是細分更多步驟,具體確認後續要排入時間表的內容,若沒有規劃得宜,則可能學生只會想把時間補滿就好而已。

1. 進行方式

  • 資料查找、資源就位、學習與筆記紀錄或實作、成果整理

2. 內容說明

  • 列出每個任務所需的資源和設備,並將其包含在自主學習計畫書中。
  • 對照學校行事曆或線上課程時間表,確定每個任務的開始和結束日期。
  • 分析觀眾對ASMR影片的效果和影響/掌握數據分析工具,進行市場分析和消費者行為研究

3. 時間規劃

  • 根據每週時間表制定每個任務的進度計劃。
  • 定期檢查進度,並根據需要進行調整。
  • 在自主學習計畫書中記錄每個任務的進度。

◆ 參考資料:改寫自 葉士昇(2020.10第一版)親子天下《自主學習成就解鎖》

🚉第四站:來規劃藍圖吧!自主學習每週進度所需設備與資源

中期-自主檢核,按表操課

🚉第一站:自主檢核

本檢核提供同學進行線上自我檢測作業,定期審視自主學習規劃方式是否得當及適切,並學習自主的管理能力

🚉第二站:每週實作心得

本檢核提供同學進行線上自我檢測作業,定期審視自主學習規劃方式是否得當及適切,並學習自主的管理能力

後期 I -自成一格,展現自我

🚉第一站:自主學習呈現四大方式

以下是四個自主學習計畫作品類型呈現方式:

◆ 參考資料:節錄自 作伙學:學習歷程檔案審議計畫

實作作品

不論是從音樂創作、繪畫、科學實驗,還是程式設計等不同領域來看,各式各樣的實作成品都等待著我們親手製作!這些具體作品不僅能夠展現我們的專業技能和獨特風格,同時也能夠凸顯獨到的創意。然而,如果想要將這些作品納入學習成果中,就需要清楚地展示它們與自主學習計畫內容的密切關聯,並以嶄新的方式深入闡述創作的過程和細節。

綜整式學習紀錄

綜整式學習紀錄是將整學期「多主題、多單元」的作品,包裹在同一份檔案中上傳,且可能包含前述兩種以上的作品類型,可以讓學生呈現個人完整的學習和成長過程,並展示他們在不同領域的學習成果,學生需要注意以下幾點:

主題要清晰明確:學生應該選擇一個清晰明確的主題,這個主題應該是學生感興趣的,並且有足夠的資料可以支持。
資料要翔實:學生應該收集翔實的資料,這些資料應該能夠支持學生的論點。
報告要條理清晰:學生應該撰寫條理清晰的報告,報告的內容應該有邏輯性。
反思要深刻:學生應該對自己的學習過程進行深刻的反思,反思應該有理有據。

專題報告及小論文

1.資料查找型

主題:根據老師指示或同學自行發想。
內容:依選定主題進行文獻資料搜尋、整理和分析。
呈現:清楚表達為何選擇該主題以及在查找後的收穫。
注意事項:不要忽略個人動機,以及心得反思的闡述。

2.探究報告型

主題:根據課程內容或同學自身的興趣選擇。
內容:通過實驗或調查等方式,對主題進行深入探究。
呈現:清晰明瞭地說明實驗或調查的過程、結果和結論。
注意事項:不抄襲,並要對自己的研究結果負責。

3.小論文型

主題:宜根據課程內容或同學自身的興趣選擇。
內容:對某一問題或觀點進行深入分析和論述。
呈現:清晰明瞭地提出論點,並提供相應的論據論證。
注意事項:論點清晰性、論據充分性和論證嚴密性,在訂定主題時,要像研究者一樣,有計畫地進行!就以研究類型的學習內容為例,首先要明確界定出一個主題,並且提出一個研究問題,然後進行文獻回顧,以了解有關該主題的最新研究,最後根據文獻回顧的結果,擬定一個研究計畫。

線上學習平台資源

線上學習平台可以提供學生大量的學習資源,幫助學生在任何時間、任何地點進行學習,例如文章、書籍、影片、音頻等,更有助於學生在自己的興趣領域進行學習並提高自己的學習能力。

🚉第二站:自主學習在學習歷程檔案中的呈現原則

大家都很好奇大學教授會如何看待學習歷程檔案,根據國立中山大學顏聖紘教授對此的看法,大略可整理出以下幾點:

  1. 學生應該要學習如何獨立思考,並且找到自己的興趣和目標,因此準備自主學習和學習歷程檔案不要只是一昧想揣摩教授的喜好,而失去自己的個性和想法。
  2. 教授們喜歡看到學生有原創性、思考力、學習力和自我認識,因此學生可以透過生活中的觀察、提問、探索、閱讀和實作來培養這些能力。
  3. 在作品中要避免使用虛而不實的內容,或是看似華麗卻沒有重點的句子!藉由學習歷程的實作,嘗試練習寫論說文、記敘文和應用文,並學習完整的表達與溝通能力。
  4. 學生在上傳學習歷程時,不要只有傳一張成績單、營隊和志工照片之外,還應該多談談自己的興趣、目標和經歷。
  5. 有志工和競賽經驗很好,但更重要的是學生為何要做?在這些活動中過程是什麼?學到了什麼?此外,也更應該談談自己的觀察、體會和成長。

◆ 參考資料:節錄自 親子天下王韻齡(2022)。教授如何看學習歷程檔案?顏聖紘:去除成績單和志工照片你還剩什麼?

🚉第三站:下一站,反思

大家都很好奇大學教授會如何看待學習歷程檔案,根據國立中山大學顏聖紘教授對此的看法,大略可整理出以下幾點:

  1. 學生應該要學習如何獨立思考,並且找到自己的興趣和目標,因此準備自主學習和學習歷程檔案不要只是一昧想揣摩教授的喜好,而失去自己的個性和想法。
  2. 教授們喜歡看到學生有原創性、思考力、學習力和自我認識,因此學生可以透過生活中的觀察、提問、探索、閱讀和實作來培養這些能力。
  3. 在作品中要避免使用虛而不實的內容,或是看似華麗卻沒有重點的句子!藉由學習歷程的實作,嘗試練習寫論說文、記敘文和應用文,並學習完整的表達與溝通能力。
  4. 學生在上傳學習歷程時,不要只有傳一張成績單、營隊和志工照片之外,還應該多談談自己的興趣、目標和經歷。
  5. 有志工和競賽經驗很好,但更重要的是學生為何要做?在這些活動中過程是什麼?學到了什麼?此外,也更應該談談自己的觀察、體會和成長。

◆ 參考資料:節錄自 親子天下王韻齡(2022)。教授如何看學習歷程檔案?顏聖紘:去除成績單和志工照片你還剩什麼?

後記-外部資源參考連結